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奔向快乐游戏
绽放精彩童真
年12月7日—12月18日成都市第四幼儿园开展了奔向快乐游戏，绽放精彩童真表演游戏节之音乐游戏篇让我们一起来看看孩子们精彩的游戏瞬间吧
我是只快乐“星猫”
01
装扮篇
看，小朋友来到“快乐星猫”的场地
教师在讲解完游戏规则后
孩子们开始了星猫装扮
我选择了黑色猫耳朵
我选择了红色猫耳朵
我选择粉色的猫耳朵
还有的小朋友
选择了自己制作的星猫头饰
笑笑：“我找到我画的小猫了。”
小宝：“这是我画的星猫，帅不帅。”
茂茂：“看我，我是一只大力士猫。”
老师，你们快看
我们是战斗星猫家族
我们是勇敢星猫家族
“老师，我喜欢这个红色纱巾，帮我披一下吧！”
先装扮好的幼儿开始四散在小猫的家里做游戏。
有的幼儿来到了小猫的窝
坐在猫窝里摇来摇去
“睡吧、睡吧……！”猫妈妈们轻轻地摇着躺在窝里的小猫一边唱着歌，很快，小猫睡着了！
一只小猫静静地躺在窝里“我想我弟弟了。”
有一只小猫在平衡板上抓住把手，不停晃动着，“我坐着快艇在大海上遇到了海浪，好刺激呀！”
还有的幼儿在木头房子里边吃猫粮边搭建掉落的木头，“冬天来了，我要储存一些猫粮在柜子里慢慢吃。”
住在轮胎里的小猫们，开着它们的轮胎大房车正准备去旅行呢，“坐好了，我们出发去欢乐谷啦！”
一只小猫钻进网里，“我被网子给网住了，来救救我吧！”
“我们一起来比赛看看谁跳得高！预备，开始~~~”四只小猫纵身一跃跳过了栏杆。
“我今天抓了一条大鱼，可香了，一起来吃鱼吧！”猫爸爸捉了小鱼，请妈妈和小猫一起来吃鱼。
喵喵喵，我是一只小花猫，吃了小鱼有力气，一起爬山过小河，磨磨爪子抓老鼠。只见一群小朋友在依次排队爬山涉水去吃鱼呢，当孩子们来到池塘边，都张大了嘴巴去咬小鱼，有个女孩来到池塘边，用头去碰了一下小鱼。
师：“你怎么不吃鱼呢，你是想和它做游戏吗？”
“不是，我就是在吃鱼，我头上戴的是小猫头饰，是小猫想吃鱼呀！”
游戏篇之小班
“小猫们，跟妈妈一起游戏吧！”当音乐响起，在猫妈妈的召唤下，小猫们迅速钻出自己的窝，跟随音乐，在星猫妈妈的带领下来到游戏区，与星猫妈妈面对面一起做动作玩游戏。
游戏篇之中班
“我是一只猫，快乐的星猫，周围冒气泡，音乐的符号；我是一只猫，带给你热闹，一起来舞蹈，你快乐就好。”当音乐响起，随着猫妈妈（老师扮演）伸了个大大的懒腰，呼唤道：“小猫们，来做游戏啦！”一群可爱的小猫从各自的猫窝里窜出来，围在猫妈妈周围，随着音乐节奏一起跳了起来，随后猫妈妈又带领着小猫们围绕游戏场地边走边转头停下做动作，时而双手高高举起变成太阳，时而变成小花，时而变成手举机枪的战士。“下一只星猫就是你”，猫妈妈边说边从小猫群里选出了新的星猫，又开始了新的一轮领头游戏，孩子们自始至终玩得不亦乐乎。
游戏篇之大班
大班小朋友们前期在班级玩耍了音乐游戏《谁是星猫》
早已知道了故事内容和游戏玩法
师：“谁愿意来当星猫呀？”“我、我……”“就你吧！”随着音乐响起，小星猫带领小猫们化身成奥特曼、爱莎公主、小飞鱼、战士……当交换星猫时，小猫们争先恐后围在领头星猫周围，“选我、选我。”“XXX，选我。”被选中的星猫露出灿烂的笑容，想当星猫又没被选中的露出一脸失望，继续期待着下一次游戏。
当音乐停止，老师们准备重新播放音乐时，小猫们不由自主都跑回了猫窝里，各自游戏起来，爬墙、坐跷跷板、跳围栏、过河吃鱼、吃猫粮……好不自在。当音乐再次响起，就像受到召唤一样，小猫们找到星猫又开始了新一轮的星猫领头游戏。
在领头人游戏——《谁是星猫》中，幼儿可以根据歌词内容扮演角色，迁移幼儿已有动作经验，尝试创编各种“星猫”动作来玩游戏，教师可根据幼儿的年龄特征以及已有经验，合理调整游戏的玩法。在游戏中鼓励幼儿大胆创新，孩子们可以结合经验，并发挥想象，尝试多种多样的动作表达方式，同时在相互学习的过程中提升孩子们的表现力。
《狐狸与小鸡》
《狐狸与小鸡》的游戏来源于孩子们喜爱的经典绘本故事《母鸡萝丝去散步》。在老师与孩子们的共同改编后，新的故事讲述：
小鸡出门去散步时被狐狸发现，狐狸馋得直流口水便悄悄跟在后面。当小鸡走出农场后狐狸跳了出来：“我要把你吃掉。”为了不让狐狸吃掉，小鸡不停想办法。首先小鸡想到比力气吓倒狐狸，小鸡说：“我的力气比你大。”狐狸说：“我的力气比你更大。”
新编故事中，小鸡从悠然自得去散步转变成惊心动魄与狐狸相较量，直到 打败狐狸取得成功，这心情可以说像坐云霄飞车般跌宕起伏。教师为幼儿选择了歌曲《忐忑》进行了剪辑与制作，加入狐狸的笑声与猎人的枪声，使游戏情境更加生动有趣。
游戏节开始啦！
游戏场地准备就绪，孩子们快来呀！
我们是小鸡与狐狸
一群小鸡与小狐狸来到现场，
简单装扮后，孩子们进入了角色
狐狸对小鸡们说：“嘿嘿，我要偷走你的鸡蛋。
小鸡连忙把鸡蛋装进衣服口袋里，说：“瞧，这样他们就不会发现我们的鸡蛋啦！”
说着很多朋友都模仿这只小鸡把“鸡蛋”藏起来。
“咕咕，我们正在下蛋。”
“我们的鸡窝软软的，真舒服！”
“看，我们才是可爱的小鸡！”
“我是漂亮的小狐狸！”
小鸡小鸡，我们要来“吃掉你”！
音乐响起来！
晴朗的一天，小鸡刚从鸡窝里睡醒。
他们伸伸懒腰准备出门散步。
“啊呜，我们得鸡窝真舒服。”
“待会我还要去看看我的蛋宝宝。”
“你们看，小鸡出来啦！”
狐狸悄悄靠近小鸡。
“别动！别让小鸡发现我们！”
“快，快躲起来！”
当小鸡发现了狐狸，
“嘿嘿嘿，我们要来吃掉你！”
“我们上！”
聪明的小鸡智斗狐狸，对抗正式开始！
小鸡VS狐狸
回：力量
“一起开动脑筋想办法！”
狐狸：“我的力气比你更大！”
小鸡VS狐狸
第二回：舞蹈
小鸡：“我的舞蹈跳得好！”
狐狸：“我的舞蹈跳得更好！”
小鸡VS狐狸
第三回：声音
“我的声音比你大！我的声音比你更大！”
小鸡与狐狸发出自己 的声音：
“啊~”
“啊~”
“啊~”
不好，猎人来啦！
狐狸与小鸡的喊声太大，引来了猎人。
猎人带着枪对准了狐狸。
“大家快趴下！”
“别动，我们装死！”
“还好我躲得快！”
受到惊吓的狐狸
最终，不敢再来捉小鸡啦！
小朋友们在情境、装扮等因素的渲染下深深地投入到角色当中，充分的体验到角色的特点。同时，他们在音乐、同伴以及游戏情境的影响下充分地释放自我，全身心地投入到游戏中，完全忘记了自己在“表演”，一个个似乎都是天生的艺术家。他们不仅一个比一个舞蹈动作好、一个比一个会唱歌，看吧，猎人一枪过去，狐狸们都“奋不顾身”地倒在了鸡窝旁的草地中。
游戏的精彩仍在继续
在四幼“三童”儿童文化的思想指引下
我们还将进一步
解读童心、激发童趣、润泽童真
通过表演游戏
让孩子们的天性得以释放、个性得以张扬
实现全面和谐的发展
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