带儿子在珠海长隆玩，海洋王国不愧是海洋王国，有好多海洋动物馆，可以透过玻璃墙近距离欣赏珍稀的动物。

儿子兴奋地跑进去，远远地看到他站在那里，安静地欣赏各种鱼类。已经没有了小时候那种惊呼、惊叹、惊叫......此时，听到一个稚嫩的声音，兴奋地喊：“妈妈，看我，我是飞鱼！”顺着声音，看到一个四岁左右的小男孩，张开手臂，仰头看着妈妈，满脸透着惊喜的光。那个妈妈在看手机，没有听见。孩子继续兴奋地喊了几遍，妈妈都没有搭理。孩子用乞求地声音再一次喊：“妈妈，我是飞鱼。”脸上的光没有了， 孩子略带愤怒与哭腔喊：“妈妈......”这时候妈妈终于放下手机，抬头看看前面的路，低头对孩子不耐烦地说：“走了，走啦。”小男孩耷拉着头，默默地跟着妈妈身后。飞鱼消失了，仿佛从来不曾出现。

我的被揪了一下，抬头看向远方，过去的时光里啊，是否也有一条飞鱼来过。紧走几步，来到儿子身边。儿子扭头看看我，靠在我肩头，我们一起贴着玻璃墙，悄悄地聊着眼前游过鱼儿。

吃过午饭，儿子问：“妈妈，海洋王国的门票可以玩一天，这一天可以出去再回来吗？”“可以的，不限次，当日有效。”“那么，咱们回酒店休息一下吧。”我楞了一下，这个出乎我的思维啊。这个时间段属于淡季，大半天时间，我俩已经玩了不少地方。晚上八点有巡游和烟火表演，酒店又很近，歇歇再回来，主意不错噢。

回到酒店，儿子洗了个澡。我泡上一杯茶，拿起没看完放不下的书。儿子玩了半小时手机，开始写作业。儿子打开作业本，写了一会儿，突然腻烦地问：“妈妈，修正带坏了，怎么办？”“用铅笔吧。”“我的铅笔盾了。”（说完，我就后悔啦。建议就是批评。对方会找借口。）迅速把问题扔回去：“你觉得怎么办呢？”儿子气呼呼地说：“你给我买个新的吧。”那一刻，我就有点情绪了。习惯性地进入战备状态，据以往经验，我认为他开始闹情绪，找毛病。提高声音说：“赵承泽，在这儿我没地给你买去。”见我生气了，儿子沉闷不语啦。这会儿，我又想起要和孩子连结。尽量平稳地说：“妈妈理解你，我和你一样挺着急的。”儿子听完顿时怒了，质问：“你理解什么呀？你真的替我着急吗？”我楞了，被揭破了，我的确没有替他着急，这份虚伪激起了愤怒与反击：“是，我是没替你着急。但是，我的确很着急。昨天，在飞机上你的修正带就坏了，你怎么处理的，把错了的划掉重新写。对吧，这说明，你是有办法的。现在你扔给我这个问题，什么意思呢？我不知道怎么回应你，我提议用铅笔，你说不行。我又觉得点破你，你会生气。所以，我真的很着急。”儿子听完，什么话也没说，低头写作业。（此处，我意识到自己很不愿意揭破别人。很多次明明知道对方是故意的，我都不敢揭破。我在怕什么？这次揭破了，似乎也没什么。故意的背后是什么才是重点！）

过了一会儿，儿子找话聊天，我也平静了，俩人有说有笑仿佛没发生过什么。然而，真的没发生什么吗？抱着书，眼前闪现那个小男孩。眼睛顿时湿润了，刚才，飞鱼来过啊！

我静静地努力地想，儿子为何要闹脾气。其实正如我所厌烦的，玩就挺好，一要写作业就闹事。是的，那一刻，孩子不乐意写作业。飞鱼在喊：妈妈，我真想一直玩，不想写作业。可是妈妈不但没听到，还烦躁地吼：写作业，写作业啦！

儿子写完作业，娘俩靠在一起，计划一会儿吃什么，几点出发再去海洋王国玩夜场。聊这个好开心啊！聊天过程中，妈妈表达理解：“这么好玩的地方，还有作业，真是难为你啊！这两次带着作业出门旅行，在玩的过程中安排时间写作业，你对自己可真是够负责的啊！”

孩子的情绪背后有什么感受？开心、难过、兴奋、害怕......

他究竟有什么需要？分享、安慰、陪伴、拥抱......

唯有体会到孩子的感受，才能理解他，并且找到他真正的需求。

很多时候，我们分不清感受，无法表达感受，就无法理解感受，更无从找到感受背后的需求。

为什么？因为，我们一直都是无人看到的飞鱼！

渐渐地，感受越来越远。我们抓不住自己的感受，也拒绝感受别人的感受。感受本身就是伤痛！

但是，需求一直都在。于是，我们会努力表达，想要获得满足，得到别人的支持与爱。可是，别人也同样。大家变得好难沟通，好生痛苦，每个人都在呐喊：理解万岁！然后呢，我们也成了看不见飞鱼的父母。

这是一个循环啊！怎么破？从看见飞鱼开始吧！

飞鱼来了吗？他在开心地飞，他在惊恐的逃，还是他只是飞累了......

飞鱼需要什么呢？和他一起开心，陪他面对恐惧，让他在怀里歇一会儿......

飞鱼来过吗？

唯有体会孩子的感受，才能理解孩子，找到孩子的需求。同时，孩子才能更好的理解自己的感受，表达自己的感受，并且找到自己真正的需求。继而终结魔咒，成为可以看见飞鱼的人！