智慧润泽阶梯，品质赢得赞誉

慧润阶梯幼儿园迎宾路园

用爱守护孩子 童年

今天的推荐老师：张瑞

大家好！我是慧润阶梯迎宾路幼儿园中一班班主任张瑞，从教14年。我始终认为：作为一名幼儿教师，专业才能赢得尊严，有爱才能走的久远。

说在前面

还是绘本。

孩子们依然被丰富的故事喂养着，一天天丰盈、活跃，也沉静。故事周围的孩子、家长，都慢慢被故事唤醒，4月份阅读月，全国阅读热潮兴起的时候，庆幸我们，一直走在早期阅读的路上。

中“阅读的*”太深，以至于“外人”感受不到慧润阶梯课程的丰富，还以为只有阅读呢！不， 不是。今天我们来说说中一班的数学，时间、空间，点数、排序，1和许多，多1少1，少添多划……太多了！还是从绘本开始本周的数学课吧！（不要惊讶，认真听完我的故事，你才能明白，我不止是在讲故事）

故事开始啦！

师：小朋友们，你们喜欢吃又大又红的苹果吗？今天老师就给大家带来了一个，不过它可不是一般的苹果，它是有魔力的哦！大家想不想知道它的魔力在哪儿呢？快让我们走进故事中去看一看吧！这个故事的名字叫：《首先有一个苹果??》

跟张老师一起读出故事的名字：首先有一个苹果。

喂，现在开始讲故事啦！这是一个好玩的数数的故事。故事里会出现这些东西。（观察能力）

仔细看，记住了吗？好，现在我们开始。（观察能力）

首先有一个苹果。

师：我们有魔力的红苹果出现了，它会生长在哪里呢？

师：在很远很远的大森林里，生长着一棵茂密的苹果树，到了秋天，树上结出了一个又大又红的苹果。

师：这个苹果被谁发现了呢？毛毛虫发现了苹果会做些什么呢？（观察能力）

两条虫子从里面钻了出来。

师：毛毛虫大口大口地吃着又香又甜的红苹果，很快就要吃完了，怎么办呢？（思考问题，培养解决问题能力）

师：小鸟是捉虫高手，我们快点请它来帮忙。观察画面，你看到了什么？虫子。几只？数一数。（除了观察能力，点数能力也开始培养喽）

三只鸟想吃那些虫子。

师：两只小鸟分别把毛毛虫从苹果里给揪了出来，剩下一只小鸟衔着红苹果准备飞回家。为什么有一只小鸟没捉到虫子？（我们要通过点数，开始学习多1少1）

师：这是谁？你怎么知道他们是猎人？因为有 。猜一猜他们要做什么？四个猎人打那些鸟。

师：他们全部打中了小鸟吗？为什么?(因为有4个猎人和3只小鸟，小鸟比猎人少1只———复习多1少1)

师：猎人外出时最喜欢带上哪种动物，为什么？（知识就是不知不觉的渗透）五只狗去找那些鸟。

几只狗去找那些鸟？数一数。经过一番努力，他们终于抓住了小鸟，准备高高兴兴地回家去。（继续点数）

就在这时，从森林里出来了一群熊，快来数一数有几只吧！

1、、3、4、5、6、、、、、

师：它们恶狠狠地举着锋利的爪子，一步步向猎人们靠近。猎人们丢下 ，赶紧就逃。你觉得他们逃得掉吗？观察，思考。

一条小河挡住了他们的去路，这可怎么办呢？——遇到问题不要慌！先想一想。

师：一些小船停在岸边，几条船？数一数：1、、3、4、5、6、7、、、、、

猎人们跳进小船，快速地游走了。恶熊们是什么表情？生气。干瞪着眼睛却没有任何办法。

师：这时谁出现了？有几只？又发生了什么事情呢？乌龟要做什么？

八只乌龟撞上了小船。

师：都谁掉进了河里？

师：正在这时，游过来一群飞鱼。有几条？它们要做什么？

九条飞鱼救了猎人。

师：飞鱼们有的救猎人，有的救小狗，很快就要到岸边了，可是恶熊们踩着乌龟和小船也快追上来了，怎么办呢？

师：猎人们扔出许多蜂窝。几个？数一数。

出现分歧：8个！9个！10个！孩子们的答案不一样，怎么办？教室里吵作一团，这是老师最喜欢的喧闹时光，为了求真而较真儿。是启航站起来，制止了喧闹：我们再来数一遍！就这样，问题解决了。我告诉孩子们：当我们和伙伴的答案不一样时，再来数一遍就好了。就是这么简单。

师：好吧，回归故事，讲到了蜂窝。蜂窝是什么？（是蜜蜂的巢穴，也就是蜜蜂的家，里面住着许多、、、、、小蜜蜂）

数不清的蜜蜂从蜂窝里飞了出来。

师：（看到这个画面，是不是没办法给孩子讲了呢？）所有的东西都被蜜蜂盯上了，到处都是嗡嗡嗡的声音，猎人跑，小狗叫……终于闹得一塌糊涂。这下脑子里面全乱了，现在你们还记得究竟有多少个苹果，多少条毛毛虫，多少只小鸟……重新数一数吧。

师：你发现了什么？首先有一个苹果，两条毛毛虫想吃1个苹果，3只小鸟捉走了条虫子，4个猎人打落3只小鸟。。。。。。。

瞧，你都会数了吧。现在数字一到十，你都会点数了吧？

故事讲完了，孩子们开始滔滔不绝，教室里炸了！

争吵——到底是先有乌龟还是先有船？一组孩子开始捋故事发生的顺序：首先有一个苹果、、、、、、

争吵不止这些——到底是6只？7个？还是8条？、、、、、再数一数不就知道！吵够了，咱们挑战数一数蜜蜂吧！（我说：你们自己随意吧！）

还有新发现——老师，那个苹果还没被吃完；老师，这棵苹果树是熊种的，它追的是苹果，不是猎人、、、、、、

，当然就是像这个画面一样，我和孩子们在一起，开启更加美好的旅程！

故事写绘欣赏

张老师说

首先有1个苹果，条虫子从里面钻出来，3只鸟想吃虫子……作者很巧妙地把原本枯燥乏味的数字融入了形象生动的故事中，以一种既好玩又有趣的方式表达了数字的概念，符合孩子形象化的思维方式。无论在哪个画面中，苹果总是有1个、虫子总是有条、小鸟总是有3只……孩子们能够很容易地通过寻找，将数字和形象结合起来，并随着情节发展不断巩固对数字概念的认识。

此外，这个绘本课程的进行中不止于单纯的数量认识：3只鸟追只虫子，总有1只鸟追不上；4个猎人打3只鸟，总有1个猎人打不到，故事的背后还隐藏着数量的比较、加减、数的分解组成等概念。

就这样，我和孩子们在绘本中说说笑笑、打打闹闹、点点数数，从中得到许多乐趣和知识。

慧润阶梯迎宾路幼儿园01年秋季新生名额预定中

供稿：张瑞

编辑：张瑞

审核：李绘闪

张园长（