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恩树与“羊羊”

年立冬，建始也，冬，终也。“羊羊巧手画”立也，旧，终也。终于，我们来也！

恩树与“羊羊”，全新的美术品牌定位，立于恩树，发展于恩树，不走寻常路，我们玩创新。“羊羊”品牌源自青年旅美画家墨瞳，活泼可爱，不失小朋友的顽皮。她的眼神清澈，万物入目皆有情，她的想象诗意，山水草本皆有趣，她的小手灵巧，件件作品皆有味。无色彩不童年，艺术永无限制，童心闪耀未来!

让我们和孩子一起玩艺术吧！

NEWARRIVAL

无色彩不童年

《山海经之飞鱼》

课堂再现

线描水彩篇《山海经之飞鱼》

《山海经》是中国先秦重要古籍，也是一部富于神话传说的最古老的奇书。飞鱼指古代中国神话中能飞的鱼，是《山海经》中描述的动物。文鳐鱼形状像鲤鱼，长着鱼的身体鸟的翅膀，浑身布满苍色的花纹。

1、重点学习鱼和翅膀的线描造型

2、学习水彩上色技法，注意水与颜料的比例，晕染技法，引导自主搭配颜色。

《写意翠鸟》

线描彩墨篇《写意翠鸟》

认识翠鸟的外形，了解翠鸟的生活习性及捉鱼的本领，体验翠鸟静立、飞翔的美感，懂得爱鸟、护鸟。

了解写意技法特点，由具象到抽象的一种提炼，由形似到神似的绘制方式～了解用线、面去造型和理解物体。

运用点水的方式表现翠鸟的羽毛、黑白小短线勾勒羽毛层次。

艺术永无限制

时光悄悄在指尖溜走，转眼恩树梵高美术已走过了四个年头，年即将到来，梵高美术将迎来全新升级！

分段更清晰，课程有针对性：

美学启蒙(3-4岁)

此年龄处于幼儿启蒙感知学段，还不能准确的将想象与现实的东西分开，喜欢自己画自己看到的，能区分基本的颜色，但不能找到同类色系(如红色系中区别)的区别。

课程结构围绕艺术体验+情感认知+游戏故事=色彩感知+创造力设置。

美学感知(4-6岁)

喜欢给自己涂画的内容“取名”，开始画有“情节”的画，给孩子一些形状，能自由组合成自己想要表达的内容，色彩上认识更多的颜色，而且能说出自己的感受。此阶段课程帮助孩子收获色彩敏感期带来的惊奇，这是基础色彩认知，在整个艺术学习过程中起到至关重要的作用，课程添加不同辅助材料让孩子感受不同的创作形式同时学科知识的摄入让孩子敢想、会画、能做!

课程围绕情感认知+游戏故事+艺术赏析+色彩运用=创造设置。

美学畅想(6-7岁)

不喜欢和别人一样，喜欢彰显个性，对事物有自己独特的感受和表现;能理解色彩的深浅，喜欢调色。艺术发展到 终将服务于人类，在我们现在的生活中艺术的多样体现无处不在，人类的思维与智慧通过艺术的手段体现的淋漓尽致，此阶段课程培育孩子拥有一双善于发现的眼、-双无尽创作的手、一颗明亮豁达的心和伴随终身的思维能力。

课程围绕艺术体验+色彩训练+系统知识=自我表达设置。

美学造型(7-8岁)

喜欢探索，对材料，美术知识具备强烈的探知欲，有一-定的写生欲望，对自己的画面有更高层次的要求。同时，对简单的专业美术知识已经能够基本理解与运用。课程理念:生活中大小事物都离不开别出心裁的设计，这样的设计让生活更加美好，此阶段的少儿美术课程不仅让孩子了解不同时期的艺术形态，更是让孩子学习去利用这些元素设计生活用品，提高手部表现能力、鉴赏能力和实际应用能力。

课程围绕艺术表现+色彩训练+系统知识+技巧训练+思维设计=造型能力设置

美学写实(8-12岁)

这个年龄段的孩子画的内容开始偏向写实，比如画繁华的公园、课间活动，开始喜欢学习技法性的，喜欢在画面上表现明暗，在色彩上开始使用一些比较深的颜色。想要进一步了解艺术就一定要了解中外艺术的各种表现形式，对于这个年龄段的学生而言要有自己的创作方式，创作方式通过观察写实的训练才会有自己的表现方式，只有这样才能会有自己越来越精彩的作品。课程围绕艺术表现+色彩训练+系统知识+技巧训练+思维设计+写生观察=写实创作能力设置。

课程内容更丰富，涵盖范围广

一年课程50次课，每次1.5小时

包含：32节常规课程+10节考级集训（暑期）+8次特色课程（内容包含：外出写生、参观艺术或博物馆、主题特色课程6次（课程内容例如：“爸爸妈妈一起来”、“致敬梵高”“寻找四季”“中国画之旅”“了解非洲”“海底探秘”）每一节课都是非常吸引的主题。

材料丰富，体验感增强

羊羊巧手画延续梵高美术的综合材料思路，课程中加入更丰富的材料

包含线描、水彩笔、油画棒、水彩、水粉、 、主题创作、写生课堂、中国画、综合材料；创意手工（综合材料、折纸、陶艺、剪纸、泥塑、装饰画、创意小制作与小发明）等。

羊羊巧手画，让我们一起玩艺术吧！

部分学生作品展示：

学校