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遇见，小蝌蚪

——象幼中五班课程故事

故事缘起

本周的主题是我爱夏天，夏天天有许多有趣的动物植物， 有代表性的就我们的小蝌蚪，这也要从班里的小女孩—开心在自家楼下发现的有趣的小蝌蚪开始说起。

我发现了许多小蝌蚪，我想带到幼儿园给小朋友看看！

我有话说

哇，小蝌蚪好可爱啊

我以前就见过小蝌蚪哩，在池塘里。

我也看到过，他们长大会变成青蛙的。

好多啊，黑黑的。

经验连接：《指南》科学领域中指出：成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活的机会，引导幼儿通过观察、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用至新的学习活动，形成受益终生的学习态度和能力。

故事进行中

中五班的小朋友对小蝌蚪还有很多疑惑，将这些疑惑记录了下来。

我来绘画

小璟：小蝌蚪有嘴巴么？需要吃东西么？

小葛：小蝌蚪要像我们一样需要睡觉么？

晗晗：这个水里飘起来的是小蝌蚪的便便么？他们是怎么拉便便的？

洋洋：小蝌蚪有男孩子和女孩子么？

小擎：小蝌蚪的眼睛和鼻子都在哪里啊？

记录疑问

幼儿调查表

我来讨论

教师思考：幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。孩子们的许多问题和爸爸、妈妈一起调查的过程中找到了答案，同时也知道了遇到问题可以通过查电脑、翻阅书籍等方式来帮助自己，获得了独立解决问题的能力。

小蝌蚪取名字

早上来到班里就听到小朋友说

小璟：我的飞鱼已经长得很大了，是 名。

乐乐：才不是，我的小公主才是最长的，她都有我的手指这么长了。

两个小朋友发生了争吵

这时候我们了解到小朋友们给自己的小蝌蚪都取了好听的名字，让我们一起来看看他们的名字吧。

羊羊：

这是我的小蝌蚪

他叫亲亲，是很亲近的意思。

晗晗：

我的小蝌蚪叫草莓

因为我很喜欢吃草莓。

畅畅：

这个小蝌蚪叫巧克力

我最喜欢巧克力牛奶还有巧克力蛋糕。

小璟：

我的小蝌蚪叫飞鱼

我是在电视上看到的，飞鱼是一种很厉害的鱼。

时间一天天的过去了

小蝌蚪慢慢长大了

突然有一天，植物角传来了小朋友的叫声。

默默：老师，小蝌蚪怎么不动了？

小擎：小蝌蚪不会是死了吧？

陈岩：不可能，昨天都还好好的。

展开讨论

我们要救救小蝌蚪！

对！

说干就干，小朋友们开始行动

拯救小蝌蚪大作战

住

房

篇

肯定是植物角太冷了，蝌蚪才会一动不动的，我们给他们搬到里面去就好了。

里面都是小朋友，要说把小蝌蚪给碰倒了就不好了！

那我们找个新房子给小蝌蚪就好啦！

设计新家

寻找新家

季诗晗从家里带来了一个透明的塑料养金鱼的盒子用来当做小蝌蚪的家。

食

物

篇

我之前喂过小蝌蚪的，好久都没人喂了，小蝌蚪应该饿死了吧。

对呀，小蝌蚪肯定是饿了。

那我们给小蝌蚪找些吃吧！

但是，小蝌蚪都吃什么呢？

我们可以问问爸爸妈妈和老师。

调查询问

王老师：小蝌蚪吃什么呢？

小雨：小蝌蚪吃小鱼的肉肉，小河里会有死掉的小鱼小虾的。

开心：小蝌蚪还会吃小海草。

小擎：小河里漂浮着的，小蝌蚪也会吃的。

王梓齐：小蝌蚪会不会吃嗡嗡的蚊子。

梓鑫：不可能的，蚊子会飞的，小蝌蚪怎么吃啊！

经过调查之后……

总结：原来大部分小蝌蚪是以食藻类为主，吃水中的浮游生物。蝌蚪还吃蚊子的幼虫，干面包末，小鱼虫等。

情

感

篇

我觉得不是的，小蝌蚪肯定是想妈妈了。

也许是想到自己的小伙伴了吧。

我们和老师说一起放掉小蝌蚪吧。

涵涵：

小蝌蚪肯定是想青蛙妈妈了，他可以和青蛙妈妈一起捉虫子吃。

佟佟：

我画了很多的爱心，小蝌蚪和他的小伙伴一起玩。

王老师，王老师，我们想把小蝌蚪送回家。

你们觉得小蝌蚪去哪里比较适宜生存？

我们一起去幼儿园里找一找吧！

大发现！大发现！楼梯下面有小河！里面有很多的小蝌蚪。

那我们可以把小蝌蚪送到小河里，和他们的小伙伴在一起。

我和小蝌蚪

一个星期过去了，星期一来园的时候。

王梓齐匆匆跑过来问道：老师，小蝌蚪呢？

豪豪大声说道：你忘记啦，小蝌蚪已经回家去了。

中五班的小朋友很想小蝌蚪。

洋洋：如果小蝌蚪还在我们身边就好了。

小葛：别伤心，虽然小蝌蚪不在，但是我们还是可以和小蝌蚪一起玩。

我们可以模仿小蝌蚪、小青蛙玩游戏，这样我们就是小青蛙啦。

小青蛙很会跳的，我们也可以。

体育游戏—小青蛙跳荷叶

科学实验—小蝌蚪水里游

建构游戏—搭搭小青蛙

小蝌蚪好像回到我们身边一样呢。

不对不对，小蝌蚪肯定已经长大啦，现在是小青蛙啦。

不知道我的小蝌蚪长大变成的小青蛙是什么样子的，好想看啊。

那我们可以画一画呀。

绘本表演—小蝌蚪找妈妈

小雨：王老师，你看我都会讲小蝌蚪找妈妈的故事啦，我也想在学校和小朋友一起来讲。

区域时间……

小雨：默默，我们一起来表演小蝌蚪找妈妈吧。

默默：好呀，好呀。

区域结束……

刚才我在表演区看到小朋友在表演小蝌蚪找妈妈的故事，很有意思哟。

我们还想给更多的小朋友看我们表演的这个故事呢！

我们怎么表演啊？我们班里没有这些衣服啊。

对呀，要不我们去找找，我上次去幼儿园的表演室里好像看到过小蝌蚪的服装，还有乌龟的服装的。

寻找服装

制作门票

乐乐：我上次和妈妈去看表演的时候，我们需要门票才可以进去的，要不我们也制作门票吧，发给小朋友。

默默：好的呀，我最喜欢画画了，我来设计，我要在纸上画上小蝌蚪还有青蛙。

小璟：我要写上日期，这样小朋友就知道我们什么时候表演啦！

小雨：还有座位的，还需要有座位号。

门票做好啦，我们一起去发门票吧！

创意海报

说说我的想法

分工制作

海报完成

彩排进行中

开始表演啦

直到，有一天...

在操场发现了一只死去的小青蛙

小青蛙在外面实在是太危险了，我们还是把它们带回教室吧。

不可以，小青蛙带回去会饿死的。

那怎么办呀？

我们可以跟其他人说，让他们小心点，不要 小青蛙。

我们可以把小青蛙画下来，告诉人们，保护小青蛙。

保

护

图

分

图

画

小青蛙虽然不在我们身边，但是会在我们心里的。

小蝌蚪和中五班的故事到这里就要结束啦，小朋友们在这段时间从不认识小蝌蚪到慢慢了解小蝌蚪，再到后来和小蝌蚪做游戏 放生小蝌蚪。虽然时间很快就过去了，但是和小蝌蚪的美好回忆变成了一颗小种子种在了我们每个人的心中。

图片：琴琴老师、中五班小朋友

文字：黛黛老师

审核：丹丹老师